环球观焦点：走进湖北大学体育学院感受沙湖畔的体育教育文化浪潮

2023-03-03 16:22:31 来源：湖北日报

胜利基因湖大烙印

(资料图片)

胜利不易，从胜利走向胜利更加不易。2月12日，湖北大学五人制足球队在广东肇庆将2023年全国五人制足球锦标赛的冠军奖杯高高举起，这已经是他们在全国大赛上收获的第22个冠军头衔。二十年间，球来球往，这支“大满贯”球队一路从大学生组别踢到全国职业联赛，仍始终坚持“湖大班底”。绝大多数球员是经过层层选拔的在校学生，主教练李欣、胡杰二位老师也是从学生球员身份转变而来的，“这就是我们的竞争力”——周凡，球队的主力门将，2014年进入湖北大学学习，8年时间里，老师们的言传身教让他的体育精神牢固树立，他说：“我们守护荣誉，也创造新的荣誉。”刚刚结束锦标赛，他和队友们又马上启程，开始了新赛程的备战训练。

2月28日，记者来到了沙湖之畔的湖北大学，探寻这所大学中的体育文化基因。

走进体育学院的荣誉陈列室，看起来似乎与其他高校体育院系的荣誉室没有太大区别，奖杯奖状摆满了一整面墙，但几个刻有“龙狮”字样的奖杯居中摆放，格外吸引眼球。在湖大，这个中华传统体育项目被“舞”得格外精彩。据学院党委副书记杨德津介绍，“湖北大学龙狮团”曾代表中国队在世界舞龙舞狮锦标赛上获得两项冠军，在三十多场各级赛事中收获了荣誉，还多次到世界各地进行巡演及文化交流。指导教师梅林琦是学院的武术项目老师，2006年他创立了这支龙狮队伍，十多年里，不断吸纳了全校不同年级、不同专业的学生甚至留学生。学生有入学就有毕业，但龙狮文化的种子已经在湖大扎根，生长得越发茂盛。梅老师将他的龙狮带到了中小学，带进了社区，带向了世界，他带领了一群人坚持从事中华传统文化的教育和推广，被师生们亲切地称为“梅老大”。

和“舞龙狮”一样，“乒乓球”作为“国球”也让人有着特殊的亲近感和期待，教练周溆老师对这种亲近和期待有着自己的理解，随着国家实力和影响力的不断攀升，我们的文化自信大大提高，已经过了一个必须要用“乒乓球”和“金牌”来证明自己的时代，“唯冠军论”的教育方式正不断被改变，“大学要以育人为主，更重要的是努力的过程而不是冠军的结果。”周老师说，“我不希望我的学生脑子里只有乒乓球，如果不打球，他们最好是多花时间读书，去拓展自己的思维，充实自己的大脑；这样能让他们既在球场上不陷入一种打法套路，也能在生活中不陷入一种固定模式。”

以体育人以体育心

卢俊佩老师做了一件新鲜事，教学生“爬树”，准确地说这门课应该叫做“攀树”。大学生，为什么还爬树？“因为我想要他们敢于突破常规、突破自己。”作为休闲体育专业教师，卢老师主教户外运动项目，一开始“绳索类”的教学项目还是只有攀岩，到后来，他觉得大树相较场馆里冰冷的岩壁更加亲近自然，还能让学生更快上手，更易获得征服感，于是开始进行课程的创设和安全评估。之后，湖大校园里便常常能见到一群学生带着安全设施围着大树，上上下下。不论是攀岩还是攀树，攀登的过程里，需要人不断刷新对外界事物形态的认知，即时判断和协调做出相应变化，一口气、一把力，稍稍欠缺就会掉下来。“所以我们的学生必须不断地认识世界，才能更好地认识自己。”卢老师希望现在的孩子们能够找到真正喜欢的事物，不盲从、不敷衍。每当攀树课开始，卢老师就要变身“树人”，其实，他也在“树人”。

和大多数的体育运动不同，赵玉华老师的瑜伽课“主静”，从教20年，看到新学期来上课的学生们，她满脸洋溢的笑容就像看到了自己的孩子。“我的这门课，其实也是一门情绪课，我要把最积极的情绪传递给学生们。”赵老师说：“现在学生的学习生活环境很嘈杂，很难做到让自己‘静一静’，通过瑜伽中的呼吸、冥想和动作训练，能够让学生们在静谧中感受自我，做身体和情绪的主人。”一年前，赵老师便开始在教学的各阶段对学生进行匿名的情绪量化测试，学期结束，同学们的精神风貌明显更好了。现在，这门“情绪课”也面向研究生选修开放，越来越多的学生正在赵老师的瑜伽课堂中，找到宁静和快乐。

关注学生健康的还有运动人体科学专业的余晓慧老师。走进课堂，她正带领学生们探索颈部穴位位置，讲解按摩功效。“我们这个专业可以说是站在运动员身后的专业。”余老师介绍，她的课堂上，讲得更多的不是更高、更快、更强，而是具体的身体肌肉、关节、神经、穴位，强调更多的是怎样科学运动，健康运动。余老师说，“大家一般只知道运动对健康有好处，但忽视了要怎样健康地开展运动，我希望我的学生们能把健康运动的知识和观念传递给更多的人。”

坚持荣誉理念教育，植根传统文化教育，强调书本知识教育，凸显个性发展教育，重视心理健康教育，遵循教育规律、尊重教育科学。在湖北大学体育学院，老师们用自己的教学理念和教育实践生动阐释了现代教育中“体教结合”的重要性。湖北大学体育学院党委书记殷云飞说：“体育，就是在和我们的身体心理博弈，我们教育学生要习惯把自己放到逆境中去吃苦，去钻研，去成就，这是我们湖北大学‘习坎精神’在体育学院的文化提炼。”在谈到发展怎样的体育教育时，他说，要让体育学院的学生更具高超的运动技能，更具扎实的理论功底，更具丰富的文化内涵，更具乐观的生活态度，让我们的学生成为“健康中国”的有力推动者和历史见证者。