曾都区东关学校开展二年级学科综合素养监测活动|观热点

为了贯彻落实国家“双减”政策和“五项管理”工作要求，扎实做好“双减”工作，让学生从“双减”中真正获益，针对低年级学生更喜欢“在玩中学”的特点，精心设计了一场特殊的“趣味游园会”，2023年6月16日，曾都区东关学校以“趣味闯关”的形式，让二年级的孩子们通过层层闯关，在游戏中回顾旧知，收获快乐！

为了举办这次“游园会”，学校前期做了大量的准备工作。2023年6月13日，学校召开了本次闯关活动筹备会。教务处副主任王珍珍就活动安排进行了详细说明，熊校长和李主任做了补充。

众人拾柴火焰高

(资料图片仅供参考)

学校将学科知识、基本技能，实践能力进行整合，规划出符合学生实际的无纸化测试方案。 本次综合测评，我们把语文、数学、德法、体育、音乐、美术、科学、创客、心理健康、劳动等各学科知识素养，设计为室内闯关和室外游园，室内有“写字通关”、“我会算”、“阅读通关”。室外设置“语文闯关”、“数学闯关”、“艺术闯关”、“体质闯关”、“综合闯关”五大模块，把知识能力与实践运用相结合， 通过快乐闯关的形式对学生进行全方位评价，以促进学生综合能力的提升。

老师们集思广益，紧密筹备，她们精心布置了各个场地和每一个闯关环节，用灵巧的双手为孩子们营造了一个轻松、有趣的游园环境。

室内闯关

写字通关和我会算

瞧！低年级的同学用稚嫩的小手紧紧握住铅笔，一丝不苟的伏案书写，保持着正确的书写姿势，一寸、一尺、一拳牢牢记在心间，一笔一划，端端正正书写。口算是小学数学计算中重要的一部分，为提高学生学习数学的兴趣，培养学生的计算能力，数学在室内开展了ロ算闯关活动。二年级统一组织，规定时间，计时答题。

阅读通关

孩子们在语文老师的指导下展开了广泛的阅读，尽情畅游于阅读的书海中，享受阅读的快乐，让阅读成为“双减”之下的“加法”。

闯关试题根据教育部推荐学生“快乐读书吧”必读书目及选读书目内容进行选择。在比赛现场，小选手们个个聚精会神，认真思考，神采飞扬，精神抖擞。

本次阅读闯关活动，是对孩子们课内外阅读活动成果的一次大检阅，也是对孩子们今后更好地开展阅读的一次引领。

室外游园

手持游园卡的二年级学生们，在家委会成员的组织引导下，到各个游园点进行“闯关挑战”。每位学生闯关成功后，可获得相对应的五颗星。

家委会成员的到来，为本次活动增添了一道亮丽的风景线。家长们为活动的顺利开展尽心尽力，家校合作共同促进孩子们的健康成长。

语文闯关

瞧，二年级的小朋友们手拿闯关卡，紧张激动的心情溢于言表。他们要闯过“识字通关”“背诵通关”两个个关卡。孩子们使出浑身解数，用最好的状态参与闯关。锻炼了孩子们协调能力的同时，也考验了孩子们的应变能力。让孩子们在“玩中学”“玩中考”。这些丰富多彩、寓教于乐的活动让孩子们乐在其中。

数学闯关

数学设置了“我会操作”、“我会数”两个关卡，其中涉及内容包括辨别轴对称图形、平移和旋转，物体的重量、数一数和说一说数的组成等，让孩子们经历从生活中发现并提出问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

艺术闯关

艺术闯关区分别涉及到音乐、美术、创客三个学科，设置的关卡有：三原色，画简笔画，认音乐符号，拍节奏，唱歌，拼魔尺等方式，综合考察学生的观察能力，表达能力和动手能力。通过老师与学生的一对一交流，全面了解学生的知识水平和情感发展，学生在轻松愉悦的氛围下完成测评，体验快乐。

体质闯关

体质闯关则涉及体育、心理健康、生命安全三个学科，通过从广播体操等方面开展测评，采用趣味灵活的闯关方式，既进行了体质测试，也清晰地了解了学生情况，及时发现问题，便于在今后的教学中有针对性的加强体质训练。

综合闯关

综合闯关区分别为德法、科学、劳动三个科目，二年级设置关卡内容有系红领巾、动物感知外部环境的器官是什么、感知春夏秋冬、常见天气符号所代表的天气现象、节约用水等。把书本上的理论运用到实际生活中去，进一步关注孩子的成长细节，对孩子检测知识的同时，更多地关注他们的行为习惯。

区教研室副主任沈俊俊和教研员李晓燕老师亲临现场，和校长们一起给小朋友们加油打气。在测试期间给予微笑鼓励，让孩子们消除紧张，发挥出自己的最高水平。

本次活动，孩子们参与度高、兴趣浓厚，一个个成为了闯关小达人。

将紧张的考场变成了轻松的游乐园，将枯燥的学习变成了有趣的闯关游戏。让孩子们在学中玩，在玩中学，体验到了学习的乐趣。曾都区东关学校用这样的闯关方式，让“双减政策”落地开花。

“骐骥一跃，不能十步。驽马十驾，功在不舍。”今后，曾都区东关学校全体教师将进一步落实“双减”工作，继续研究优化综合性评价方式，为每一个学生提供适合的教育，让他们在这里快乐学习，健康成长。

图文：徐秋玮

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