大学生自研论文获优秀

华东师范大学康复科学系大三本科生李厚毅是一位 双耳人工耳蜗植入者 。大学期间，他以自己为研究对象，进行观测与研究。

李厚毅小时候先天弱听，植入了一侧人工耳蜗后，仍无法说出话。

(资料图片)

4岁的李厚毅在华东师大言听实践基地幼儿园接受了9个月的康复训练，开始了学习“说话”的漫长过程。

据“滁州市共青团”公众号，李厚毅学习特别用功，课堂上依赖微弱的听力来辨别教师口型，积极大胆地发言，虽然他的语音模糊，但他一点不自卑，努力发好每个字音。在2014年度“最美滁州少年”推选活动中，李厚毅被评为自立自强类“最美少年”提名奖。

2020年9月，李厚毅作为教育学部新生代表发言

2021年，当时大二的李厚毅决定植入另一侧人工耳蜗。

今年暑假，李厚毅参加了全国听力学及嗓音言语医学学术会议，分享了《单侧人工耳蜗植入儿童在成年后再植入对侧的康复效果先导研究》的内容及结果。

研究表明，通过8个月的康复训练，新植入耳在安静环境下对双音节词的辨识率从0提升至30%左右；新植入耳在干预2个月后逐渐显示出双耳聆听优势，尤其是在噪声环境中，当信噪比为0dB时双耳聆听优势更加明显；听觉皮层诱发电位（CAEP）评估的结果显示，在干预6个月后，观察到了新植入耳P1-N1-P2波形的分化，提示大脑皮层功能在干预后出现重组现象。

文章来源：转 载·中国青年报

图片来源：转载· 中国青年报

编辑：一鑫

审核：怀楠

监制：张永华 钟晓

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