和孩子们在一起，她找到了幸福

给孩子们发小奖品。本版图片均由辽沈晚报特派本溪主任记者 金松 摄

和孩子们在操场上活动。

【资料图】

“刘老师，我好想你！”

“媛媛老师，快看我的暑假作业全都写完啦！”

新学期开始，本溪满族自治县连山关镇中心校三年一班的教室门一打开，班主任刘媛媛就被孩子们抱了个满怀。

揣着高中教学的教师资格证，却在一所乡村小学做“孩子王”，32岁的刘媛媛说自己也有不甘心，“但是，孩子们能遇到一个有‘同理心’的老师不容易，我愿意为改变他们的命运而努力，看到他们一天天成长，我也感到幸福。”

“是大家的资助让我成为一名大学生”

“小的时候，受过很多资助。”刘媛媛是土生土长的本溪满族自治县小市镇人，她告诉记者，自己10岁的时候父亲就去世了，全靠母亲打零工，带着她和两个姐姐艰难生活，“虽然已经记不清，但挺多人帮助过我们。”

有学校的老师、有县妇联，还有社会上的好心人……刘媛媛说那时候自己因为单亲家庭而自卑，害怕跟外界接触，已经记不清楚细节了，“只记得有一回开学前为学费担心的时候，是一位陈老师资助了自己200元钱，妈妈不用犯愁了。”

高中毕业时，刘媛媛报考了山东师范大学并如愿被录取。可惜的是在分配专业时，“我们这边的考生成绩不如山东本地的，我被分到了非师范专业，后来自己又考的教师资格证。”

支教一年

她教语文、教美术、教音乐

大学毕业后，刘媛媛决定去支教。

她说自己这个人比较理想主义，更在意实现自己的价值，不想选择目标性太强、为了更好找工作的支教团队，而是加入了一个名叫“美丽中国”的支教组织。

刘媛媛被安排到了广西南宁上林县乔贤镇中心学校支教，和她一起到这所学校的还有两名志愿者。“每个月有2800元，学校提供住宿，其他的都得自己解决。”

担任班主任的刘媛媛不仅要教语文数学，还要教两个班的美术，还要代教音乐、安全教育……“我其实是不太擅长美术的，但是学校实在是太缺老师了，800多名学生只有40多名老师，还包括负责行政的老师和年纪大的老师。”

因为是在大山里，学校的学生大多都是壮族留守儿童，有的家庭条件不太好，冬天也穿着凉鞋；清扫卫生分担区的时候，干脆用手捡垃圾；吃的是大锅菜，下雨天就端着饭菜蹲在房檐下吃；孩子们都挺瘦，有的骨瘦如柴。

在家访中，刘媛媛还了解到，有的家庭孩子多，四年级的孩子就得给弟弟妹妹做饭。但是让她欣慰的是，孩子们家里都挺重视教育的，“而且他们认为成人比成才更重要，这和很多地方只注重孩子的学习成绩不一样。”

刘媛媛用自己的生活费给孩子们买书、买文具、买零食作为奖品，鼓励孩子们学习。她还发动同学、志愿者寄来很多书，用木头桌子拼出书架，“对于大山里的孩子来说，读书拓宽视野势必比单纯的学习文化课更为重要。”

一年的支教生活很快过去，给刘媛媛留下了艰苦却又美丽的回忆：这些孩子能歌善舞，女孩子也能上山爬树、下河捉鱼，我们一起去郊游，一起过壮族的“三月三”……

心理课领着孩子们

吃泡面喝奶茶

新来的志愿者接过刘媛媛的教鞭后，她回到了家乡，“一个是想跟母亲更近一些，她42岁才生的我；再一个是觉得家乡的环境和生活习惯更适合。”

刘媛媛先是应聘到本溪县高中教了一年语文，后来考入本溪县连山关镇中心校。她说自己喜欢当老师，觉得自己适合跟孩子们打交道。乡村教师的自主性比较大，刘媛媛总是能发挥自己的创造性，让孩子们在快乐中成长。

刘媛媛告诉记者，刚到学校的时候，她发现孩子们的身心健康不是很好，“留守儿童多，情况特殊的多，平时又多住宿，跟家长几乎没有沟通……”

当时学校还没有心理课，刘媛媛就每周给班上孩子开设一节心理课，自己拿钱买来泡面、奶茶，一边吃泡面喝奶茶，一边引导孩子们勇敢、乐观。“校领导知道后也很支持。”

有一个孩子，因为父亲太懒，母亲离家而去，由乐观变得极端内向。刘媛媛家访时发现其“家里环境比我想象中更糟糕，草比人高、家徒四壁，父亲懒惰不跟孩子交流，奶奶卧床。”

于是刘媛媛让其在班里养了只仓鼠，让他通过照顾仓鼠唤起生活的乐趣，和同学们做朋友。这个孩子喜欢写作，刘媛媛又专门引导，孩子的写作越来越好。“画了一幅《海贼王》的画送给我，写着‘一日为师终身为父’，毕业后还回来看我。”

还有一个孩子，成绩很好，可是父亲是植物人，家里就靠低保补助为生，性格内向、胆小，刘媛媛每个学期都要买些书送给他阅读。

4年多她坚持住校 周末才回家

连山关镇距离县城小市约80公里，刘媛媛选择了在校住宿、周末回家，哪怕是结婚后也是这样。“天天回家，时间都耽误在路上了，在学校住能有更多的时间陪孩子。”

学中文出身的刘媛媛深知，最需要从小打好基础的课程就是语文，因此她特别重视孩子们的阅读和写作，她的教学计划是“一年级识字、二年级写绘本故事、三四年级读书和思维导图、五六年级拓宽视野、小古文和传统文化。”

她给孩子们买书、督促他们每天阅读，孩子们的表达能力迅速提高，“之前有五六年级的孩子作文才能写一两行，现在一二年级的学生就能写大作文的多半页，有的能写到两页。”

刘媛媛还给孩子们量身订做特色课堂，让孩子们日有所增。她的教学能力也得到了家长的认可，有的家长直接说：“刘老师，要不是你，我就把孩子转到市内去了。”

课余的时候，刘媛媛喜欢和孩子们在一起跳皮筋、讲故事、告诉他们外面世界的精彩。她还给编排了手势舞、合唱节目，孩子们的表演拿到了2022年市级中小学生艺术展演一等奖。他们和刘老师越来越亲，叫她“刘仙女”“小媛媛”。

刘媛媛说，自己非常享受和孩子们在一起的时光，“在这里，在孩子们身上，我找到了幸福感。”谈起未来，她说自己小时候因为家庭原因自卑，上大学增长见识后性格才开朗起来，因此希望能够“完整地带一届学生，用自己的努力改变他们的命运。”

辽沈晚报特派本溪主任记者 金松

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