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全球最资讯丨首期耕塾基金创新创业论坛上,李培根院士开讲“创新人才的素养与情怀”

2023-03-26 22:17:32 来源:湖北日报


(资料图片)

湖北日报讯(记者方琳、通讯员高翔)3月26日下午,中国工程院院士李培根应邀参加首期耕塾基金创新创业论坛,他以“创新人才的素养与情怀”为主题,分享了其创新教育理念与思考。

论坛在华中科技大学机械科学与工程学院报告厅进行,采取线上线下相结合的方式。论坛演讲一开始,李培根就提出他对创新的看法:“优秀、顶尖的创新人才要有更高的创新要求,仅仅因为需求而出现的创新不是原始创新,不是颠覆性创新。”

作为我国制造业信息化领域领军专家,李培根认同德国技术哲学家弗里德里希•德绍尔提出的技术的本质——它使我们瞥见紧闭的存在深处。而追求“紧闭的存在深处”,就是原始创新。并非只是人有技术,但人与动物最大的区别在于创新,通过创新改变存在环境与方式。“所以,我们要在‘人’的视点上看创新教育。教育要植根于人的存在的意义,即使科技教育也不能忘记对人的存在意义的追问。”

李培根谈到,目前学科界限越来越模糊,在人工智能时代,很多工作岗位受到冲击,职业形态也发生着巨变,工程教育不能仅满足产业现实需求,还要引领产业对未来人才需求。因此对教师的思维产生极大挑战,这种思维要超越现有的学科界限,超越物理、现实空间等,还要超越常规思维方式,培养批判性思维、整合思维、溯因逻辑等。思维方式的培养甚至比具体的知识更重要。李培根强调“创新需要人文情怀”,“越是做大的创新,越需要内心世界的支撑,才能耐得住寂寞。”

在交流互动环节,李培根聊起前段时间他在国外与ChatGPT进行“对话”,“对我提出的技术问题,它的回答相当圆满,甚至比教师都圆满。但我们要有一个自信:人不是工具,它才是工具,我们要利用工具去提升人类的创新能力。工具可以拓宽我们在知识面的联想范围,更有利于创新。”

李培根提醒师生们,不要沉迷于知识的细节,不要仅就技术论技术,要构建自己的内心世界,尽可能激发自己的潜能。“希望我们能在更高的境界认识创新,并自觉转化成行动。”

据了解,2022年10月,华中科技大学校友中的多位创业者和企业家共同发起向学校捐赠2000万元,设立“耕塾创新教育基金”,助力华中科技大学创新教育高质量发展。基金关注耕耘在以人为本的教育、尤其是创新教育园地的实践者们。主要用于奖励和支持主动探索面向未来先进教育理念的教育家、教育活动实践者和活跃在创新实践前沿的青年学子团队。

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