浙江“遍地开花”！2023五大学科奥赛正接力进行，全省重高纷纷打造竞赛团队

潮新闻客户端 记者 戴欣怡 朱丽珍

截至目前，2023年五大学科奥林匹克竞赛中，信息学、生物学全国决赛已落下帷幕，化学、物理、数学三科也在近日接连发布了初赛获奖名单。如果用一句话形容这几年浙江的学科竞赛格局，应该是“杭温双强争霸，全省遍地开花”。

浙江赛区上演“杭温争霸”

(资料图片仅供参考)

中国化学会公示了第37届中国化学奥林匹克（初赛）一等奖学生名单，浙江省177人。从各地的获奖人数来看，杭州有56人上榜，分布在7所学校，其中学军中学23人；温州有55人上榜，分布在9所学校，其中温州中学23人。

在2023年全国中学生奥林匹克数学竞赛（预赛）中，浙江赛区同样上演“杭温争霸”。据浙江省数学会公布的一等奖候选名单，此次全省共入围129人，杭州略微领先，共有45人上榜，传统的数学竞赛强市温州，有43人上榜。

7名学军学子入围第37届中国化学奥林匹克（决赛）浙江省队，张晨磊、吴俊分别以第一、第二名入选。

值得一提的是，除了杭州与温州的双强争霸，浙江各地市高中学科竞赛的建设都很不错，各地重高都搭建了各自的竞赛团队。

多位竞赛教练告诉记者，取得竞赛成绩，要看学生的素质和努力程度，更要看教练水平。“准备一堂竞赛课，要花很多时间精力，因为大部分是大学本科内容”。竞赛教练在教师招聘市场上也备受追捧，一位高中校长透露，自己很想为校内有竞赛潜质的学生请教练，但哪怕只是双休日来指导一下，都找不到老师。

除了老牌竞赛劲旅，浙江每年竞赛获奖榜单都能看到个别新面孔。以化学为例，2021年，浙江26所学校有学生获省一等奖，去年增至32所，今年又增加了6所学校入围。今年化学奥赛，丽水的景宁中学有学生首次入围一等奖，衢州二中、义乌中学、温州育英实验学校、金华一中、萧山中学也有学生新晋一等奖前10名。

有初中开“金马班”深层拓展

记者采访发现，部分初中学校也会专门开设课程，让有学科特长的学生进行更深层次拓展。

杭州二中白马湖学校有一块“金字招牌”，叫金马班。金马班并不是一个固定的行政班级，它由一群学有余力、对知识充满渴求的初中生组成。其设置初衷是为了分层教学，因材施教，托举领先者。

为了让这批优秀学子“吃得好，消化得好”，学校会在晚自习固定开设金马班课程，有与教学内容紧密结合的提升拓展内容，也有初高衔接的延伸内容。比如任教金马班的杭二中老师，都是金牌竞赛教练、学科大咖。

学校2018届毕业生来栩杰，曾是金马班的一员。来同学的父母提到，初中阶段，数学老师给了孩子数竞的启蒙，由此为后续发展奠定了良好的基础。来同学高中被杭二中录取，成为一名数学竞赛生，2020年在数学奥赛中拿到全国金牌，目前就读于清华大学。

与来栩杰有相似发展路径的，还有他的小师弟杜俊豪。今年6月，杭州二中白马湖学校2021届毕业生杜俊豪，以高二身份参加高考，成功达到特控线，被清华大学丘成桐数学英才班录取。

杜同学初中阶段也是金马班一员，学校老师发现其数学天赋，就起了惜才之心，带领他走上数学竞赛道路，并认识了专业的竞赛教练。杜俊豪也与来栩杰相识，两人关系很好，同学之间互通有无，相互交流，杜同学在竞赛上也少走了许多弯路。

好苗子开始提前培养

还有一个值得关注的现象，部分高中竞赛教练会进入初中，物色好苗子提前培养，在学科竞赛中摘金夺银的理科拔尖选手，也呈现出低龄化的特点。

目前五大学科竞赛中，仅有信息学允许初中生参赛，其余学科明确表明参赛选手必须为高中生。但不少尖子生从初中甚至小学就开始接触奥赛，个别顶尖高手一进高中就能入选国家集训队，保送清北。

7月，第40届全国青少年信息学奥林匹克竞赛获奖榜单出炉，杭州学军中学教育集团文渊中学的高一学生周康阳以669分拿到全国第一名。在去年5月信息学省队选拔中，周康阳就以初中生身份夺得全省第一（包括全省高中生），成为全省唯一正式入选NOI2022全国信息学竞赛浙江省队的初中生。

算上今年的信息学奥赛，温州中学的刘谨畅已经第四次进入国家集训队。此前，他曾两次进入数学奥赛国家集训队，一次进入信息学奥赛国家集训队。也就是说，他已经获得了4次保送清华北大的资格。同时，刘谨畅也是温州中学第一位高一即进入国家集训队的学生。

今年物理竞赛浙江赛区的省队第一名选手，天元公学·杭州师范大学附属未来科技城学校的潘昊扬，同样也是一名高一学生。据了解，因为学校是初高中一体，对竞赛有兴趣的同学，学校会上一些由高中老师开设的兴趣拓展课程，潘昊扬就是从初中开始接触物理竞赛知识，高一刚入学就成了物理省队的一员。

竞赛节奏前移，教练怎么看？

有学科竞赛老师坦言，以前只需要对接高一新生，但这几年时间线已经不断前移，他们需要对接初中生，甚至是初一的学生。“主要是去一些初中了解有没有适合的苗子，初中学校也会主动推荐，有的还会邀请高中学科竞赛的老师提前给初中生上课、做卷子。”

像化学、物理、数学等学科，针对少数学有余力的初中生来说，竞赛培训也是适合开发他们思维的途径。“初中题目对他们来说太容易了，做起来一点难度和挑战都没有，慢慢会觉得枯燥乏味，甚至失去对这门学科的热情。竞赛的题目反而会让他们找到学科的兴趣和乐趣。”

在这位老师看来，竞赛思维开发和训练至关重要。“学科竞赛是巅峰之战，在大家实力都很强的情况下，错过最佳思维开发训练时间点的学生，后期追赶是比较累的。”

到底应不应该将竞赛节奏前移？学科竞赛老师表示，不能一概而论，“像信息学科，肯定是早点介入更好，最好是小学就开始涉及，尽早开始思维模式的开发培养。如果到高中再来从头学，那是有点晚了。”

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