湖北省特级教师吴洪涛指导高考语文科目备考 平时复习中就要强化审题意识

吴洪涛老师（右）做客“名师来了·冲刺高考”节目

(资料图片)

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□楚天都市报极目新闻记者 肖杨 摄影：楚天都市报极目新闻记者 黄士峰

为什么我的答案写了一大堆，却得不到分？为什么一些所谓的答题模板毫无用处？为什么我这样答，上次得分了，这次却得不到分……2月11日，湖北省特级教师、华中师大一附中语文高级教师吴洪涛做客极目新闻“名师来了·冲刺高考”直播节目，解答高三学生的困惑。吴洪涛老师带来了《语文高考有效备考之强化审题》的专场讲座。她强调，审题除了要看清题目要求，还要审出题中的显性要求和隐性要求。语文复习备考要有审题意识，学生们要精准把握信息点；科学分解问题点；深入发掘隐含点。

审出情境化考查意图

吴洪涛老师介绍，新高考各科都倡导情境化命题，是对学生语文阅读能力和理解能力等综合能力的考验。教育部指出，高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。

吴洪涛详细列出了几种考查的情境，如生活情境、虚拟情境、贴近学生学习生活的情境、文化实践情境、文学实践情境等等。她表示，学生要审出类似题型不同问法背后的答题方向。比如，论述类文本阅读的要点是把握论点、论据、论证。首先要找准论点，理解论据与论点的关系；梳理论证思路，涉及层次结构；还要注重语言风格。吴洪涛强调，对创新题干，则要审出其背后考查的常规知识点，如小说情节运行的模式，基本模式都是开端-发展-高潮-结局。

吴洪涛表示，情境化命题会设置得更科学合理，越来越考查学生的语文素养和运用语文知识的能力。在阅读和写作上，考生要多关注时事新闻，关注国家政策，这样考生在阅读上会扫除一些知识的盲区，写作也会更有时代感。

审出题干中关键词句

吴洪涛表示，审作文题时，要注重审出作文题干中有助于立意的关键词句。她以2018年高考2卷举例，材料中有两种做法，两种做法都没有错。但是，材料中间有个“然而”，说明材料的重心在后半部分。审题立意要有全局观，不偏颇，更要注意易被忽视的细节。同时也要注重审出作文题干中提示分论点的关键词句。

吴洪涛总结高分作文的特点，有事例论证充分、语言表达准确生动、有感染力、书写工整美观、有适当的辨证论证等特点。

对于语文学科高考最后阶段备考重点，她建议，三、四月份可多刷题，但每周要回味、整理题型、答题规律及规范；学生薄弱点可作为小专题进行强化；作文要进行个性化学习辅导；五月份要从答卷时间、答题顺序、规范作答、答题心态等全方位进行全真模拟；高考前可再回归课本。

在复习备考阶段，家长能做什么呢？吴洪涛建议，家长主要搞好后勤和心理疏导工作，多倾听孩子的需求，发现孩子的一些问题及时与老师沟通。但不要干涉太多，要鼓励孩子多与老师交流，从老师那里获得帮助。毕竟老师在这方面更专业一些。到复习的最后阶段，越是能激发孩子学习、思考、归纳总结的主动性，孩子越容易成功。

做题要善于总结收获

“学生重视语文学习，是学好语文的基础。”吴洪涛表示，无论物理类考生还是历史类考生，学好语文对任何人都是受用终身的，语文在高考总分中也是占大头的，要让学生充分认识到学好语文的重要性。同时，无论学生将来从事什么行业，语文好的学生凭借他的语言表达、写作能力等等，一定会在行业中发展得很好。

对于语文学习，她强调，题目是做不完的，但是每做一套题后，一定要善于把一个题的收获变成一类题的收获，要比别人做五套题甚至十套题的收获还多。再就是，复习过程中，一定要多产生疑问，并依靠老师帮助你及时解决疑问，这样保证了复习的效果，语文成绩就会越来越好。

学科重点难点、复习提效方法、冲刺时间安排、考试答题技巧、家长心理辅导……接下来的一段时间，还有多名湖北省特级教师将通过极目新闻“名师来了·冲刺高考”节目为网友一一解答。请家长朋友们加入“极目新闻2023高三家长群”（QQ群号：365816745），我们将在群内及时预告节目时间和播出平台。

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